Автор ЕГКР. Контрольная работа предназначена для оценки знаний студентов средних профессиональных учебных заведений по географии. Она поможет выявить темы, вызывающие наибольшие трудности. Мероприятие запланировано на январь 2026 года.
Купить официальные варианты МЦКО 2025-2026 учебного года
Демоверсия единой контрольной работы ЕГКР: Скачать в PDF
1. Назначение диагностической работы
Единая контрольная работа проводится с целью определения уровня подготовки обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования по географии и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения. Дата проведения – январь 2026 года
2. Условия проведения контрольной работы
Единая контрольная работа проводится в бланковой форме. Время выполнения контрольной работы – 45 минут. Дополнительные материалы и оборудование: школьные географические атласы для 10–11-х классов, калькулятор.
3. Тема контрольной работы
Традиционные и новые методы в географии. Географическая культура. Географическая среда. Естественный и антропогенный ландшафты. Проблемы взаимодействия человека и природы. Природные ресурсы и их виды. Политическая география и геополитика. Классификация и типология стран мира. Численность и воспроизводство населения. Состав и структура населения. Размещение населения. Качество жизни населения.
4. Порядок оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Верное выполнение каждого из заданий 4–12, 14–15 оценивается
1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ обучающегося совпадает с эталоном. Верное выполнение каждого из заданий 1–3 и 13 оценивается
2 баллами. Задание считается выполненным верно и оценивается максимальным баллом, если ответ обучающегося полностью совпадает с эталоном; оценивается 1 баллом, если допущена одна ошибка; в остальных случаях – 0 баллов.
Максимальный балл за выполнение всей контрольной работы – 19 баллов.
В приложении приведён демонстрационный вариант контрольной работы.
В демонстрационном варианте представлены примерные типы и форматы заданий контрольной работы для независимой оценки уровня подготовки обучающихся, не исчерпывающие всего многообразия типов и форматов заданий в отдельных вариантах работы.