Автор Все материалы для проведения классного часа 3-4 класс внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация и плакат для проведения занятия 2 марта «Цифровой щит. Основные правила безопасности в сети Интернет».
- Скачать сценарий
- Скачать методические рекомендации
- Скачать презентацию
- Рабочий лист №1
- Рабочий лист №2
- Скачать все материалы
- Готовые рабочие листы для классного часа
Дата занятия: 2 марта 2026 года.
Цели занятия: осмысление понятия «кибергигиена»; расширение представлений об основных видах киберугроз и способах противодействия им; формирование у обучающихся осознанного отношения к цифровой среде как к пространству, требующему личной ответственности; формирование осознанной взаимосвязи между личной цифровой гигиеной и безопасностью государства; развитие критического мышления и цифровой грамотности.
Формирующиеся ценности: жизнь, гражданственность.
Основные смыслы
• Личная ответственность в цифровой среде — это осознанная забота о себе, которая становится вкладом в безопасность общества и государства.
• Цифровой след — это необратимая совокупность данных. Информация, размещенная в виртуальной среде, становится общедоступной и может быть использована злоумышленниками либо обращена против самого пользователя, в том числе в рамках противоправных действий.
• Цифровой мир — часть единого правового поля государства. Противоправные действия, совершаемые в цифровом пространстве, не анонимны и преследуются по закону.
• В ситуации неопределенности или угрозы в сети Интернет необходимо незамедлительно обратиться за помощью в полицию.
Продолжительность занятия: 30 минут.
Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов, выполнение интерактивного и практических заданий.
Комплект материалов:
• сценарий;
• методические рекомендации;
• дополнительные материалы;
• видеоматериалы;
• интерактивное задание;
• практические задания;
• презентация.
Мотивационно-целевой этап: просмотр видеоролика-анонса, беседа, выполнение интерактивного задания.
Основной этап: просмотр видеоролика, беседа, выполнение практических заданий.
Заключительный этап: беседа.