Россия — мои горизонты 8 класс. Профориентационный урок на 19 февраля .

Дорогой педагог!

Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, а также попросить обучающихся разделиться на три команды и подготовить листы бумаги, карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария).

Напоминаем, что вы можете предложить обучающимся фиксировать то, что им интересно, в своих Маршрутных картах — это может быть любая тетрадь, блокнот, записная книжка, ежедневник, скетчбук. Ведение Маршрутной карты не является обязательным, и обучающиеся могут выбрать формат, который удобен для них.

Желаем успехов вам и ребятам!

Слово педагога: Здравствуйте, друзья! Сегодня на занятии речь пойдёт о важной сфере — вооружённых силах!

Педагог демонстрирует слайд 1.

Вооружённые силы нашей страны считаются одними из лучших в мире. Наши военнослужащие хорошо подготовлены, используют современные вооружения и технику. Расскажите, в чём, на ваш взгляд, их главная задача?

Ответы обучающихся.

Возможные ответы: защита государства от любых опасностей извне, поддержка порядка внутри страны.

Слово педагога: Вы правы! Россия обладает сильной армией, которая защищает нас от любых опасностей извне. Задача армии — охранять нашу страну от внешних угроз и поддерживать порядок внутри неё. Для этого применяются новейшие технологии, такие как беспилотники, компьютеры и специальные программы защиты от кибератак.

И для начала давайте разберёмся, из каких войск состоят Вооружённые силы нашей страны! Перед вами слайд с информацией об этом, вот только названия войск в тексте пропущены. Ваша задача — дополнить текст так, чтобы название каждого вида или рода войск оказалось на своём месте!

Педагог выводит на экран слайд 2 с текстом с пропусками, в которых отсутствуют названия родов и видов войск. Если показывать слайды нет возможности, педагог может перенести на доску список войск в нарушенной последовательности и зачитать обучающимся текст, делая акцент на местах, где информация пропущена и необходимо вставить нужный род войск.

Текст для зачитывания:

Вооружённые силы России включают три основных вида войск. … отвечают за безопасность на суше. В их составе — танковые, мотострелковые, артиллерийские и ракетные подразделения. … охраняет морские границы, действует с подводных лодок, надводных кораблей, использует морскую авиацию и морскую пехоту. … отвечают за защиту воздушного пространства и работу в космосе. В их структуре — авиация, силы ПВО и ракетно-космические войска. Также есть два самостоятельных рода войск: … запускают ракеты с земли, кораблей и подводных лодок. А … могут быстро перебрасываться в любую точку и занимать ключевые позиции. Дополняют структуру …, занимающиеся связью, разведкой, инженерной подготовкой и радиоэлектронной борьбой.

Список войск в нарушенной последовательности:

• Ракетные войска стратегического назначения;
• Военно-морской флот;
• Сухопутные войска;
• Воздушно-космические силы;
• Воздушно-десантные войска;
• Специальные войска.

Задача обучающихся — вместе определить, какие понятия нужно вставить в каждый пропуск. Обучающиеся предлагают варианты по поднятой руке, педагог фиксирует ответы и при необходимости корректирует их.

Верный текст (для педагога):

Вооружённые силы России включают три основных вида войск. Сухопутные войска отвечают за безопасность на суше. В их составе — танковые, мотострелковые, артиллерийские и ракетные подразделения. Военно-морской флот охраняет морские границы, действует с подводных лодок, надводных кораблей, использует морскую авиацию и морскую пехоту. Воздушно-космические силы отвечают за защиту воздушного пространства и работу в космосе. В их структуре — авиация, силы ПВО и ракетно-космические войска. Есть и два самостоятельных рода войск: ракетные войска стратегического назначения запускают ракеты с земли, кораблей и подводных лодок. А воздушно-десантные войска могут быстро перебрасываться в любую точку и занимать ключевые позиции. Дополняют структуру специальные войска, занимающиеся связью, разведкой, инженерной подготовкой и радиоэлектронной борьбой.

Слово педагога: Вы отлично справились! Итак, сегодня мы будем говорить о Вооружённых силах: познакомимся с их основными специалистами, разберёмся, какие задачи они выполняют и какие навыки для этого нужны. Как обычно на наших занятиях вы будете накапливать «капитал» — на этот раз стратегический военный. Количество баллов увеличивается за активность — ответы на вопросы, участие в обсуждениях, интересные идеи, демонстрацию логики и креативности. Вы можете фиксировать баллы самостоятельно.

Рекомендация для педагога: Если обучающиеся ведут Маршрутную карту в качестве личного профориентационного дневника, педагог может предложить им записывать, делать заметки или зарисовывать в неё свои мысли по ходу занятия.

А сейчас предлагаю вам посмотреть первый ролик. Смотрите внимательно, а после мы вместе его обсудим.