Автор ЕГЭ 2026. В сочинении-рассуждении по тексту Гаршина, который предназначен для задания ЕГЭ 2026 по русскому языку для 11 класса (вариант 5 Дощинского), важно чётко определить позицию автора относительно сложности выбора жизненного пути. Необходимо также проанализировать, как эта позиция представлена и раскрыта в тексте.
Текст В. М. Гаршина
Передо мною стоит в натянутом положении старик Тарас, натурщик, вокруг меня — целая толпа товарищей, так же, как и я, сидящих перед мольбертами с палитрами и кистями в руках. (2)В классе запах красок, масла и мёртвая тишина. (З)Каждые полчаса Тарасу даётся отдых; он садится на край деревянного ящика, служащего ему пьедесталом, и из «натуры» превращается в обыкновенного старика. (4)Ученики теснятся около мольбертов, рассматривая работы друг друга.
(5)У моего мольберта всегда толпа; я очень способный ученик академии и подаю огромные надежды сделаться одним из «наших корифеев», по счастливому выражению известного художественного критика, который уже давно сказал, что «из Рябинина выйдет толк». (6)Вот отчего все смотрят на мою работу. (7)Через пять минут все снова усаживаются на места, Тарас влезает на пьедестал, кладёт руку на голову, и мы мажем, мажем… (8)И так каждый день. (9)Скучно, не правда ли? (10)Да я и сам давно убедился в том, что всё это очень скучно.
(11)Но как локомотиву предстоит одно из двух: катиться по рельсам до тех пор, пока не истощится пар, или, соскочив с них, превратиться из стройного железно- медного чудовища в груду обломков, так и мне… (12)Я на рельсах; они плотно обхватывают мои колёса, и если я сойду с них, что тогда? (13)Я должен во что бы то ни стало докатиться до станции, несмотря на то что она, эта станция, представляется мне какой-то чёрной дырой, в которой ничего не разберёшь. (14)Другие говорят, что это будет художественная деятельность. (15)Что это нечто художественное — спора нет, но что это деятельность,., (16)Я думаю стать художником, (17)Но как убедиться в том, что всю свою жизнь не будешь служить исключительно глупому любопытству толпы и тщеславию какого-нибудь разбогатевшего человека, который не спеша подойдёт к моей пережитой, выстраданной, дорогой картине, писанной не кистью и красками, а нервами и кровью, пробурчит: «Мм… ничего себе», сунет руку в оттопырившийся карман, бросит мне несколько сот рублей и унесёт её от меня.
(18)Унесёт вместе с волнением, с бессонными ночами, с огорчениями и радостями, с обольщениями и разочарованиями. (19)И снова ходишь одинокий среди толпы. (20)Машинально рисуешь натурщика вечером, машинально пишешь его утром, возбуждая удивление профессоров и товарищей быстрыми успехами. (21)Зачем делаешь всё это, куда идёшь? (22)Вот уже четыре месяца прошло с тех пор, как я продал свою последнюю картинку, а у меня ещё нет никакой мысли для новой. (23)Если бы выплыло что-нибудь в голове, хорошо было бы… (24)Несколько времени полного забвения: ушёл бы в картину, как в монастырь, думал бы только о ней одной. (25)Вопросы: «Куда? Зачем?» — во время работы исчезают; в голове одна мысль, одна цель, и приведение её в исполнение доставляет наслаждение. (26)Картина — мир, в котором живёшь и перед которым отвечаешь. (27)Но писать всегда нельзя.
(28)Вечером, когда сумерки прервут работу, вернёшься в жизнь и снова слышишь вечный вопрос «Зачем?», не дающий уснуть, заставляющий смотреть в темноту, как будто бы где-нибудь в ней написан ответ. (29)И засыпаешь под утро мёртвым сном, чтобы, проснувшись, снова опуститься в другой мир сна, в котором живут только выходящие из тебя самого образы, складывающиеся и проясняющиеся перед тобою на полотне. — (З0)Что вы не работаете, Рябинин? — громко спросил меня сосед. (31)Я взглянул на этюд; он был закончен, и хорошо закончен: Тарас стоял на полотне как живой. — (32)Я закончил, — ответил я соседу. (ЗЗ)Натурщик сошёл с ящика и одевался; все, шумя, собирали свои принадлежности. (34)Подошли ко мне, похвалили. — (35)Медаль, медаль… (Зб)Лучший этюд, — говорили некоторые. (37)Другие молчали: художники не любят хвалить друг друга.
По В. М. Гаршину Всеволод Михайлович Гаршин (1855-1888) — русский писатель, поэт, художественный критик.
Сочинение №1
В чём сложность выбора жизненного пути? Этот вопрос волнует автора текста, В.М. Гаршина.
Писатель считает, что поиск жизненного пути — непростая задача, которая вызывает сомнения. Герой-рассказчик, мечтающий стать художником, не уверен в себе и не хочет быть частью толпы. Он стремится к созданию чего-то значимого и важного. Автор подчёркивает, что достойные люди всегда задаются вопросом: «Зачем?»
Герой также переживает творческий кризис: у него нет идей для новой картины, и он ждёт вдохновения. Неспособность сосредоточиться усиливает его сомнения в правильности выбора пути.
Этот пример показывает внутренние переживания героя. Сначала он размышляет о судьбе художника, затем говорит о своих личных трудностях.
С точкой зрения Гаршина сложно не согласиться. Мыслящему человеку действительно трудно найти своё призвание в жизни. Вспомним Джона Ива из рассказа А.С. Грина «Зелёная лампа». В начале он — бедный юноша без мечты, но случайность помогает ему найти путь и стать врачом.
Таким образом, поиск профессии мечты всегда сложен. Но важно идти вперёд, преодолевая свои страхи и сомнения.
Сочинение №2
Всеволод Гаршин считает, что главный вызов в выборе жизненного пути — найти дело, которое приносит не только успех, но и душевное удовлетворение. Важно не только определиться с профессией, но и понять, будет ли она наполнять жизнь смыслом.
Эту идею писатель раскрывает через переживания молодого художника Рябинина, который стоит на распутье. Герой сравнивает себя с локомотивом, «катящимся по рельсам, пока не иссякнет пар» (предложение 11). Рябинин успешен в учебе и получает похвалы, но не чувствует радости от своего выбора.
Его терзает вопрос: «Зачем всё это делаешь, куда идёшь?» (предложение 21). Рябинин боится, что его творчество станет просто товаром, а искусство — ремеслом. Он хочет, чтобы его работа была не только технически совершенной, но и имела глубокий смысл.
Эти примеры показывают внутренний конфликт героя. С одной стороны, он уже выбрал путь художника и следует «рельсам» художественного образования. С другой стороны, он сомневается в правильности этого пути и ищет истинное предназначение своей будущей профессии.
Я полностью согласен с автором. Выбор жизненного пути — это не просто решение о профессии. Важно найти дело, которое соответствует внутренним убеждениям, приносит не только материальное благополучие, но и душевное удовлетворение.
В романе Ивана Гончарова «Обломов» главный герой тоже стоит перед выбором. Он мог бы построить успешную карьеру на государственной службе, но осознает, что это противоречит его характеру и жизненным принципам. Его мучительные раздумья о том, как жить, показывают, насколько сложно найти путь, соответствующий внутренним убеждениям.
Таким образом, Всеволод Гаршин подчеркивает, что выбор жизненного пути — это сочетание практических соображений и духовных поисков. Настоящий выбор — это не только решение о профессии, но и понимание, зачем идти этим путем.
Сочинение №3
В чём заключается сложность принятия жизненного пути? Этот вопрос волнует автора текста, В. М. Гаршина. По его мнению, главная трудность – это неуверенность в правильности выбора. Сомнения мешают достигать целей.
Автор рассказывает историю от лица начинающего художника Рябинина. Все считают его талантливым студентом академии. Его работы привлекают внимание критиков и ценителей искусства. Рябинин ежедневно рисует старика Тараса, но однообразие работы утомляет его. Он ощущает себя как локомотив на рельсах: либо продолжит движение, либо станет грудой обломков. Эта метафора показывает, что выбор жизненного пути сложен из-за неуверенности в его правильности.
Рябинин размышляет о своей судьбе. Он должен достичь «чёрной дыры», где ничего не ясно. Герой понимает, что хочет быть художником, но сомневается, будет ли его искусство полезным обществу. Эти примеры демонстрируют, что неуверенность в значимости работы мешает выбрать путь.
Я согласен с автором. Страх перед ошибкой, неуверенность и непонимание важности труда усложняют принятие решения.
Примером может служить роман И. А. Гончарова «Обломов». Илья Ильич мечтал служить обществу, но ошибка с важной бумагой разочаровала его. Страх перед начальством заставил его уйти.
Таким образом, выбор жизненного пути – непростая задача. Важно быть уверенным в своём решении и увлечённым своим делом.
Сочинение №4
В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, чем он хочет заниматься и какой смысл вкладывать в свою жизнь. Этот выбор всегда труден, так как связан с сомнениями, страхом ошибиться и поиском гармонии между мечтой и реальностью. Об этом размышляет В. М. Гаршин в своём тексте.
Автор утверждает, что сложность выбора жизненного пути заключается в том, чтобы остаться верным себе и своему призванию, не поддаваясь тщеславию и стремлению к внешнему успеху. Гаршин подчёркивает: человек, выбирающий свой путь, должен понять, ради чего он живёт и работает — ради истины, искусства, людей или ради денег и славы.
Первый пример — внутренние переживания художника Рябинина. Он осознаёт, что его работа стала скучной и механической, как «локомотив на рельсах», катящийся по инерции. Эта метафора символизирует духовную несвободу: герой боится сойти с пути, навязанного другими, и страдает от потери вдохновения и цели. Гаршин показывает, что труд без смысла становится тяжким бременем, и выбор жизненного пути требует честности перед собой.
Второй пример — размышления Рябинина о судьбе художника. Он боится, что будет «служить глупому любопытству толпы» и продавать свои картины тем, кто не поймёт их духовной ценности. Здесь проявляется его мучительный поиск истины: герой не хочет превращать искусство в товар, но не знает, как этого избежать. Гаршин подчёркивает: трудное испытание на жизненном пути — сохранить чистоту души и смысл своего дела.
Связь между примерами — противопоставление. Первый эпизод передаёт чувство духовной пустоты, когда герой не видит смысла в своей работе, а второй — осознание моральной ответственности за выбор. Оба эпизода раскрывают внутреннюю борьбу человека на распутье.
Я полностью согласна с автором. Выбор жизненного пути действительно непрост: он требует силы духа, честности и готовности к испытаниям. В романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров выбирает путь нигилизма, стремясь отрицать всё ради науки и прогресса, но, столкнувшись с любовью и смертью, понимает, что жить, отвергая чувства, невозможно. Его трагедия — в ошибочном выборе, сделанном без внутренней гармонии.
Выбор жизненного пути — это испытание для каждого. Важно не только найти своё дело, но и осознать его смысл, остаться верным своим убеждениям и сохранить человеческое достоинство. Именно это делает человека сильным и духовно зрелым.
Вам будет интересно:
Сочинение по тексту тексту М. П. Арцыбашего ЕГЭ из сборника Р.А. Дощинского 4 вариант «Ни один листик не шевелился кругом»