Автор Образец ВПР 2027. Официальный демонстрационный вариант с изменениями и описанием. ВПР в школах начнутся 19 апреля и продлятся до 21 мая. Школы самостоятельно выбирают дату проведения ВПР.
ВПР в ОО проводятся в целях осуществления мониторинга уровня и качества подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными основными общеобразовательными программами.
| Готовые экзаменационные (тренировочные работы) ВПР по всем предметам |
Инструкция по выполнению заданий
На выполнение проверочной работы по истории отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 9 заданий по истории России XVIII в., истории зарубежных стран (история Нового времени) и 1 задание, посвящённое памяти народа России о Великой Отечественной войне или важнейшим событиям истории нашей страны в XXI в.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Интересные задания:
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
-
учреждение Верховного тайного совета
-
учреждение Государственного совета Российской империи
-
начало войны за испанское наследство
2. Рассмотрите изображения.
(На изображении медаль с портретом российского монарха.)
Назовите российского монарха, изображённого на данной медали.
3. Рассмотрите карту и выполните задания.
Укажите название войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
Подпишите на карте крепость Полтаву. Подпишите столицу России в конце войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
(На карте нужно подписать Полтаву и Санкт-Петербург.)
4. Прочитайте отрывок и выполните задания.
«Князь Орлов цены не ставил моей работе и требовал часто тому или другому показать, но я более листа одного или другого не показывала вдруг. Наконец, подготовив манифест о созыве депутатов со всей Империи, дабы лучше опознать каждой округи состояние, съехались оные к Москве, где, быв в Коломенском дворце, назначила я разных персон, вельми разномыслящих, дабы выслушать заготовленный Наказ Комиссии Уложения. Тут при каждой статье родились прения. Я дала им волю чернить и вымарать всё, что хотели. Они более половины того, что написано мною было, помарали, и остался Наказ Уложения, яко напечатан…
Комиссия Уложения, быв в собрании, подала мне свет и сведения обо всей Империи, с кем дело имеем и о ком пещись должно. Она все части закона собрала и по материям разобрала, и более того бы сделала, ежели бы Турецкая война не началась. Тогда распущены были депутаты, и военные поехали в армию».
Назовите автора данного документа.
Укажите название политики, выражавшейся в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора, в рамках которой было созвано собрание «депутатов со всей Империи», упомянутое в отрывке.
Почему, согласно подготовленному манифесту, депутаты созывались со всей империи, а не из отдельных регионов страны?
Что, по мнению автора, помешало Комиссии Уложения сделать более того, что она уже смогла осуществить?
5. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8.
Перечень:
-
«Юности честное зерцало»
-
«Калязинская челобитная»
-
«Повесть об Азовском осадном сидении»
(На рисунках изображены памятники культуры.)
Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Создателем какого из приведённых памятников культуры был Э.М. Фальконе? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Екатерины II была продолжением политики Петра III»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
Список:
-
издание указа о престолонаследии
-
принятие декларации о «вооружённом нейтралитете»
-
издание Жалованной грамоты дворянству
Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
7.1. Рассмотрите изображение, выполните задание и ответьте на вопрос.
(На плакате изображён советский солдат в Берлине на фоне Рейхстага.)
Укажите название государства в годы Великой Отечественной войны, в одном из городов которого находится изображённый на плакате военнослужащий.
Почему участники Великой Отечественной войны пользуются безграничным уважением в нашей стране?
7.2. Рассмотрите изображение, выполните задание и ответьте на вопрос.
(На медали изображена карта Крыма и надпись «Воссоединение Крыма с Россией».)
Укажите год, когда выпущена данная медаль.
Почему произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль?