Автор ОГЭ 2026. Экзаменационная работа состоит из трёх частей, содержащих 13 заданий. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Пробный вариант составлен на основе официальной демоверсии от ФИПИ за 2026 год.
В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки.
Скачать тренировочный вариант: Скачать
Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
(1)Звук может распространяться не только в воздухе. (2)Тот, кто нырял в реку или море, знает, что под водой хорошо слышны звуки гребных винтов теплоходов, удары камней. (3)Звук движущегося поезда хорошо слышен, если приложить ухо к рельсу; по земле хорошо передаётся звук от удара копыт бегущей лошади. (4)А вот гром мы всегда слышим с некоторым запаздыванием, достигающим иногда десятков секунд после вспышки молнии, несмотря на то что гром и молния возникают одновременно. (5)Это потому, что скорости звука и света различны.
Задание №2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) звук может распространяться (предложение 1)
2) тот нырял (предложение 2)
3) приложить ухо (предложение 3)
4) мы слышим (предложение 4)
5) скорости различны (предложение 5)
Ответ: 145
Задание №3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 составное именное сказуемое. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. 3) В предложении 3 содержится 2 (две) грамматические основы. 4) Первая часть сложного предложения 4 осложнена обособленным определением. 5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Ответ: 24
Задание №4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Уточняющее обстоятельство обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.
1) А.П. Чехов считал, что искусство писать – это искусство сокращать. 2) Молодые деревья, поднявшиеся по краям дороги, давали спасительную тень от зноя, досаждавшего даже к вечеру, а ровно подстриженные кусты, спасая прохожих от любопытных взоров, усиливали прохладу. 3) В небе кружились хищные птицы ‒ стервятники с мощными клювами. 4) Внизу, у беспорядочно нагромождённых серых камней, и плещутся, и дышат горько-солёным воздухом волны прилива. 5) Дорожная пыль, камни, деревянные заборы – всё раскалилось, дышало ленивым жаром.
Ответ: 413
Задание №5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Из всего списка российских и мировых достопримечательностей (1) которыми буквально «напичкан» Санкт-Петербург (2) всё же можно выделить несколько наиболее знаковых (3) Исаакиевский собор (4) храм Спаса на Крови (5) Петропавловскую крепость. Примечательны также (6) знаменитые разводные мосты (7) наиболее живописным и самым фотографируемым (8) из которых (9)считается Дворцовый мост.
Ответ: 12457
Задание №6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗАТВЕРДЕВШИЙ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 2) ПОДЫСКИВАТЬ – после русскоязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 3) ОКОНЧЕННАЯ (работа) – в суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с помощью суффикса -ЕНН-, пишется НН. 4) БОЛЬШОЙ – в суффиксе имени прилагательного после шипящего под ударением пишется буква О. 5) В СЦЕНАРИИ (фильма) – в окончании имени существительного на -ИЙ в предложном падеже пишется буква И.
Ответ: 25
Задание №7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Пост..(1)пенно лес наполня..(2)тся птичь..(3)м гомоном. В гн..(4)зде какой-то п..(5)чужки жалобно расп. (6)щались птенч..(7)ки. Из-за кустов выскоч..(8)л зайчонок и пустился наутёк. Не зна..(9)т зверушка, что бояться меня нечего.
Ответ: 35678
Задание №8. Раскройте скобки и запишите слово «двести» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Длина ста́ да мигрирующих северных оленей может достигать более (двести) километров.
Ответ: двухсот
Задание №9. Замените словосочетание «палуба корабля», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: корабельная палуба
Задание №10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Маша была исключительно красивой девочкой, что вызывало восхищение одноклассников. 2) Все в классе считали Машу чемпионкой по «многоборью» и стремились с ней соревноваться. 3) Маша была настолько талантливым человеком, что не признать её первенства было невозможно. 4) Отсутствие однообразия было характерно для Машиной жизни. 5) Восхищённые взоры Лялиных поклонников становились ещё восхищённее от того, что Ляля их не замечала.
Ответ: 345
Задание №11.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнительный оборот. Запишите номера ответов. 1) Она беспощадно экспериментировала на себе самой: то выдумывала причёску, которую вполне можно было выдвинуть на премию по разделу архитектурных сооружений, то изобретала юбку с таким количеством складок, что на ней хотелось сыграть, как на гармони. 2) Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги. 3) Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. 4) Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля. 5) Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее.
Ответ: 12
Задание №12. В предложениях 17–19 найдите синоним к слову «обещать». Выпишите этот синоним.
Ответ: сулили
Задание №13. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играет двоеточие?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста: «– Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими успехами, – констатировала мама. – Это, по-твоему, плохо? – удивилась я. – Сиять отражённым светом? – Она задумалась и повторила то, что я уже слышала от неё: – Смотря чьим светом!»?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений.
Вам будет интересно:
ОГЭ по русскому языку 9 класс 2026. Тренировочный вариант №5 (задания и ответы)