Автор Образец ВПР 2027. Официальный демонстрационный вариант с изменениями и описанием. ВПР в школах начнутся 19 апреля и продлятся до 21 мая. Школы самостоятельно выбирают дату проведения ВПР.
ВПР в ОО проводятся в целях осуществления мониторинга уровня и качества подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными основными общеобразовательными программами.
| Готовые экзаменационные (тренировочные работы) ВПР по всем предметам |
- Образец проверочной работы по русскому языку 6 класс
- Описание проверочной работы по русскому языку 6 класс
Инструкция по выполнению заданий
На выполнение проверочной работы по русскому языку отводится два урока (не более 45 минут каждый). Работа состоит из двух частей и включает в себя 11 заданий.
Обе части работы могут выполняться в один день с перерывом не менее 10 минут или в разные дни.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, различными словарями, другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
ЧАСТЬ 1 (Задания 1–5)
Задание 1
Спишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
Вы никогда дорогие друзья (не)задум..вались над тем, почему лилию называют именно лилией, а не чертополохом?
Ещё в трет..ем веке до нашей эры древн..греческие мыслители спорили о том, как рождают..ся слова, как даются им..на вещам. Одни и(з/с)следователи считали, что им..на возникают просто так. Другие утверждали, что имя выражает сущность предмета.
У слова есть лексическое значение морфол..гические признаки морфемный2 состав. Но есть ли какой(нибудь)3 смысл в его звуковом оформлении? Мы знаем о мягких и твёрдых согласных. Но разве можно потрогать их? Звуки и выр..сти не могут, хотя всем извес..но, что они бывают высок..ми и ни..кими. Оказывается, именно в (не)обыкнове(н,нн)ых свойствах звука скрыва..тся одна из тайн жизни Слова.
(По А. Журавлёву)
Задание 2
Выполните языковой анализ слов, обозначенных в тексте цифрами:
2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
Слово: морфемный
Разбор по составу:
-
корень: ____
-
суффикс: ____
-
окончание: ____
-
основа: ____
Словообразовательный разбор:
морфемный ← ____ (способ образования: ____)
3 – морфологический анализ слова.
Слово: какой-нибудь
I. Часть речи. Общее значение: ____
II. Морфологические признаки:
-
начальная форма: ____
-
постоянные: ____
-
непостоянные: ____
III. Синтаксическая роль: ____
Задание 3
В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
Выделенное предложение: «Но разве можно потрогать их?»
Слово: ____
Объяснение: ____
Задание 4
Выберите вариант ответа, в котором верно дана синтаксическая характеристика третьего предложения третьего абзаца текста. Запишите номер ответа.
Третье предложение третьего абзаца: «Но разве можно потрогать их?»
Варианты:
-
повеств., невоскл., сложное, распр.
-
повеств., воскл., сложное, распр., осложнено однород. доп.
-
повеств., невоскл., простое, распр., осложнено однород. опр.
-
вопросит., невоскл., простое, распр., осложнено однород. опр.
Ответ: ____
Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Звонит: ____
Квартал: ____
Прибыть: ____
Удобнее: ____
ЧАСТЬ 2 (Задания 6–11)
Задание 6
Прочитайте текст 2 и выполните задания 6–9.
Текст 2
(1)Мы безошибочно выделяем слова человеческой речи из общего потока звуков. (2)Почему? (3)Дело в том, что они отличаются от других звуков, то есть обладают определёнными свойствами и особенностями. (4)Эти особенности изучает наука фонетика. (5)Если греческий термин, от которого образовано название этой науки, перевести на русский язык, то получится что-то вроде «звукоизучения».
(6)В этой интереснейшей науке есть несколько разделов. (7)Один из них изучает то, как звучал наш язык раньше. (8)Другой – что происходит со звуками русского языка в настоящее время. (9)Третий – звуки нашего языка и других языков. (10)Четвёртый – произношение одних и тех же слов разными группами людей. (11)Общая фонетика интересуется тем, что свойственно звукам всех языков мира.
(12)А зачем всё это изучать? (13)Затем, чтобы понять, как правильно говорить и писать по-русски. (14)А ещё фонетика помогает «рисовать» звуками, усиливает впечатление от услышанного слова. (15)Повторение одинаковых или похожих звуков называется звукописью. (16)Звукопись – очень тонкий инструмент, и настоящие поэты и писатели умело используют её в своих произведениях. (17)Например, повторение звуков Л и Н создаёт переливы, ощущение льющейся воды. (18)В строчках известной сказки А. С. Пушкина это хорошо слышно: «Ты, волна моя, волна! (19)Ты гульлива и вольна…»
(20)Благодаря особенностям фонетики русский язык певуч и благозвучен. (21)Причём слово «благозвучен» даже и объяснять не нужно: всё в его звучании.
(По С. Лавровой)
Составьте и запишите план текста из четырёх пунктов. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
Задание 7
Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какова роль фонетики в русском языке? Запишите полный ответ на вопрос, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Задание 8
Из третьего абзаца текста выпишите термин со значением «средство выразительности русского языка, основанное на повторении одинаковых или похожих звуков».
Термин: ____
Составьте и запишите предложение, в котором употреблялся бы данный термин. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
Предложение: ____
Задание 9
Определите, каким типом речи является текст 2. Запишите ответ.
Задание 10
Объясните и запишите значение фразеологизма бить баклуши.
Значение: ____
Составьте и запишите предложение, в котором употреблялся бы данный фразеологизм. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
Предложение: ____
Задание 11
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
-
экскурсия более интереснее
-
с пятьюстами заявлениями
-
ихних впечатлений
-
любимое кафе
Ответ:
Ошибка в пункте ___: исправленный вариант: ____
Ошибка в пункте ___: исправленный вариант: ____