Автор Образец ВПР 2027. Официальный демонстрационный вариант с изменениями и описанием. ВПР в школах начнутся 19 апреля и продлятся до 21 мая. Школы самостоятельно выбирают дату проведения ВПР.
ВПР в ОО проводятся в целях осуществления мониторинга уровня и качества подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными основными общеобразовательными программами.
| Готовые экзаменационные (тренировочные работы) ВПР по всем предметам |
Инструкция по выполнению заданий
На выполнение проверочной работы по географии отводится два урока (не более 45 минут каждый). Работа состоит из двух частей и включает 16 заданий. Обе части можно выполнить в один день с перерывом не менее 10 минут или в разные дни.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями и справочными материалами. Можно использовать карты атласа 6-го класса, а также непрограммируемый калькулятор для вычислений. Для задания 12 разрешается использовать транспортир. Для задания 2 потребуется карандаш. При необходимости можно пользоваться черновиком, но записи в нём проверяться и оцениваться не будут.
ЧАСТЬ 1 (Задания 1–9)
Задание 1
На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
Задание 2
Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «V» на карте самое большое море-озеро мира.
(На карте нужно отметить Каспийское море.)
Задание 3 (Вариант 1)
Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Обозначения морей на карте:
А) А
Б) Б
В) В
Типы морей:
-
внутреннее
-
окраинное
Задание 3 (Вариант 2)
Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Моря:
А) Баренцево
Б) Красное
В) Средиземное
Типы морей:
-
внутреннее
-
окраинное
Задание 4
В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1–4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
(На рисунке показаны: 1 – водопроницаемый слой, 2 – водоупорный слой, 3 – водоносный слой, 4 – водоупорный слой.)
Задание 5
Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
Список:
-
Обь
-
Амазонка
-
Конго
-
Янцзы
Задание 6
Как называется часть атмосферы, обозначенная на рисунке цифрами 3, 4 и 5?
(На рисунке показаны слои атмосферы.)
Задание 7 (Вариант 1)
Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
(На рисунке показан муссон.)
На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
(На рисунке показан остров с горами, пункты 1, 2, 3 на разных высотах.)
Задание 7 (Вариант 2)
На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
| Метеостанция | Давление, мм рт. ст. |
|---|---|
| 1 | 715 |
| 2 | 679 |
| 3 | 603 |
Задание 7 (Вариант 3)
На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
| Метеостанция | Температура воздуха, °С |
|---|---|
| 1 | +5 |
| 2 | +10 |
| 3 | +15 |
Задание 8
В среду 5 апреля 2023 г. максимальная температура воздуха была 13,6 °С, а минимальная – 4,7 °С. Определите суточную амплитуду температуры воздуха 5 апреля.
Задание 9
Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны?
Список:
-
При понижении температуры воздуха его относительная влажность становилась меньше.
-
При нагревании воздуха днём его относительная влажность повышалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность уменьшалась.
-
При нагревании воздуха днём его относительная влажность уменьшалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность увеличивалась.
-
При повышении температуры воздуха его относительная влажность увеличивалась.
ЧАСТЬ 2 (Задания 10–16)
Задание 10
Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
| Время наблюдения | 8:00 | 12:00 | 16:00 |
|---|---|---|---|
| Температура воздуха, °С | ____ | ____ | ____ |
Задание 11
В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
Список:
-
Утром в Москве наблюдался туман, но позже день был безоблачным и жарким.
-
Лето в Якутске жаркое, а зима холодная – средняя температура в январе составляет –38,6 °С.
-
Летом на территорию Индии ветры с океана приносят много атмосферных осадков.
-
Воздух в тропосфере при подъёме расширяется, и происходит его охлаждение.
Задание 12 (Вариант 1)
Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели с наименьшим количеством солнечного тепла.
Параллели:
-
55° с. ш.
-
25° с. ш.
-
10° ю. ш.
Задание 12 (Вариант 2)
На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла.
(На рисунках показаны лучи, падающие под разными углами.)
Задание 13
Прочитайте текст и ответьте на вопрос.
«После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества».
Как называется волна, о которой говорится в тексте?
Задание 14 (Вариант 1)
Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются(-ется):
Список:
-
небольшие корни в поверхностном слое почвы
-
колючки вместо листьев
-
способность переносить низкие температуры воздуха и почвы
-
большая высота растений
Задание 14 (Вариант 2)
Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является:
Список:
-
осушение болот
-
защита вод рек и озёр от загрязнения
-
сокращение выбросов в атмосферу углекислого газа
-
вырубка влажных экваториальных лесов
Задание 15 (Вариант 1)
Баобаб является характерным представителем растительного мира:
Список:
-
Евразии
-
Африки
-
Северной Америки
-
Южной Америки
Задание 15 (Вариант 2)
Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб?
Список:
-
жестколистные леса и кустарники
-
влажные экваториальные леса
-
саванны
-
смешанные и широколиственные леса
Задание 15 (Вариант 3)
Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
Список:
-
тайга
-
влажные экваториальные леса
-
степи
-
смешанные и широколиственные леса
Задание 16 (Вариант 1)
В августе Марина с родителями ездила отдыхать в Абхазию на Чёрное море. Вернувшись, она рассказала подруге о своих впечатлениях: «Мне понравилось: вода в море была тёплая, днём нежарко. Только вот каждый день, когда мы приходили на пляж после завтрака, с моря начинал дуть прохладный и довольно сильный ветер, а вечером, когда темнело и купаться уже не разрешали, этот ветер стихал. Не понимаю, почему так происходило».
Объясните Марине, почему ветер с моря дул только днём. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
Задание 16 (Вариант 2)
Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Кейптауне (33°55′ ю. ш. 18°29′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
Задание 16 (Вариант 3)
На рисунке буквами А–Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
Задание 16 (Вариант 4)
Главный климатообразующий фактор – географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. На температуру воздуха в течение года большое влияние оказывают постоянные и сезонные ветры. Так, города Сочи и Владивосток расположены в Евразии примерно на одинаковой широте, но климат во Владивостоке гораздо более суровый: во Владивостоке очень холодные зимы. Это связано с тем, что во Владивостоке зимой дуют муссоны из глубины материка, приносящие холодный воздух. Объясните, почему зимой во Владивостоке муссоны дуют из глубины материка.