Автор Презентация. Презентация по истории для 7 класса на тему «Индия в эпоху Великих Моголов». В материале рассмотрены ключевые моменты 21 параграфа учебника «Всеобщая история» авторов Мединского, Чубарьяна. Основные фигуры эпохи: Бабур, Акбар, Аурангзеб. Упоминается знаменитый Тадж-Махал. Представлен ход урока и ответы на вопросы для лучшего усвоения материала.
Скачать презентацию: Скачать
Если вы ведёте всеобщую историю в 7 классе по новому учебнику В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна, то, скорее всего, уже заметили: материалов, сделанных именно под его структуру, пока немного. Старые презентации по Великим Моголам расходятся с ним в главном вопросе, рубриках и наборе дат, поэтому урок приходится собирать из кусочков и потом объяснять детям, почему на слайде одно, а в учебнике другое.
Эта презентация на тему «Индия в эпоху Великих Моголов» сделана по § 21 нового учебника (глава III «Страны Азии и Африки в XVI—XVII вв.», с. 192–198). Главный вопрос, четыре пункта параграфа, понятия, персоналии и даты на слайдах те же, что в тексте у ребят. Ниже мы разобрали параграф по пунктам и показали, что вынесено на слайды. Там же есть подсказки к вопросам, образец ответа на главный вопрос и план урока на 45 минут.
Почему презентация идёт строго по параграфу
Семиклассники лучше всего запоминают то, что видят дважды: на слайде и в учебнике. Поэтому в презентации нет «отсебятины», которая потом путает детей на проверочной. Она устроена так же, как § 21:
- главный вопрос урока открывает презентацию, и к нему возвращаемся в конце;
- опорный слайд с понятием, персоналиями и синхронистической таблицей «Мир — Россия»;
- четыре смысловых блока по пунктам параграфа: империя, путь от расцвета к распаду, культура, европейцы в Индии;
- рубрики учебника («Исторический портрет», «Точка зрения», «Подробнее») отмечены на слайдах, чтобы ребята находили их на странице;
- вопросы к каждому пункту даны в той же формулировке, что и в учебнике;
- закрепление: хронология, работа с источником (письмо Франсуа Бернье) и итоговый вывод.
Если вы привыкли работать по рубрикам нового учебника, менять порядок слайдов под урок не придётся.
Главный вопрос урока
Параграф открывается проблемным вопросом:
Почему Великие Моголы смогли объединить под своей властью Индию, которая до этого долгое время оставалась раздробленной?
На этом вопросе держится весь урок. Каждый пункт параграфа добавляет к ответу свой аргумент (военная сила, реформы, веротерпимость Акбара). Пункт о распаде показывает обратную сторону: империя слабеет, когда от этих основ отказываются. Удобно с первого слайда предложить ребятам записывать аргументы в тетрадь, а в конце урока собрать из них ответ.
Понятия, персоналии и даты § 21
Опорный слайд повторяет «шапку» параграфа. Его удобно держать на экране, пока дети делают записи, и вернуться к нему при повторении.
Основное понятие:
- Падишах — титул правителей империи Великих Моголов, соответствовавший императорскому или царскому.
Исторические личности: Бабур, Акбар, Джахангир, Шах Джахан, Аурангзеб, Шиваджи.
Вам будет интересно:
Презентация по истории «Древний Китай» 5 класс