Тренажёр по заданию №5 к ОГЭ по обществознанию. Поиск социальной информации из фотоизображения (задания и решения)

Автор

Подготовка к ОГЭ 2026: задание №5 по обществознанию для 9 класса

Новый тренажёр по первому заданию ОГЭ 2026 по обществознанию для 9 класса из открытого банка заданий ФИПИ с подробными ответами для подготовки. Тренировочный вариант состоит из 22 заданий с детальными решениями. Задания направлены на поиск социальной информации через анализ фотографий.

  • Скачать тренировочные задания ЕГЭ: Скачать

1. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.) Какова роль потребностей в жизни?

2. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)

3. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила успешности в этом виде деятельности. Какие ещё виды (формы) деятельности Вы знаете? (Назовите любые два вида (формы).)

4. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности этой деятельности и кратко поясните каждую из них.

5. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Реализация какого права может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните, какие гарантии предоставляются несовершеннолетним для реализации этого права. Почему важно, чтобы каждый гражданин реализовал это право? Какие обязанности есть у обучающегося? (Назовите любые две обязанности)

6. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённому на фотографии старшему по возрасту человеку, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)

7. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две возможные стратегии поведения в подобной ситуации и кратко поясните каждую стратегию.

8. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Как называют члена коллектива, который принимает решения и оказывает влияние на других для достижения цели? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два качества личности, позволяющих успешно играть эту роль, и кратко поясните значение каждого из качеств.

9. Дайте развернутый ответ. (Открытый банк) Рассмотрите фотографию. Какая группа глобальных проблем современного общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две другие группы глобальных проблем современного общества и поясните, в чём их опасность.

10. Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Какая из глобальных проблем представлена на иллюстрации? Объясните, что составляет сущность данной глобальной проблемы. Какие угрозы для человечества связаны с данной глобальной проблемой? (Укажите две любых угрозы.) Какими способами можно снизить опасность данных угроз? (Укажите два способа.)

Вам будет интересно:

Тренажёр по заданию №1 к ОГЭ по обществознании. Раскрытие смысла ключевых обществоведческих понятий (задания и решение)

Поделиться:

Оставить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *